一、美国西点军校的校训是什么

责任，是西点军校对其学员的基本要求。它要求所有的学员从入校的那天起，都要以服务的精神自觉自愿地去做那些应该做的事，都有义务、有责任履行自己的职责，而且在履行职责时，其出发点不应是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于发自内心的责任感。正是西点军校多年来向其学员实施的这种责任感的教育，为学员毕业后忠实地履行报效祖国的职责和义务奠定坚实的思想基础。

荣誉，是西点军校对其学员在道德行为方面的要求。军校从建校之初，就着手制定了《荣誉准则》和《荣誉制度》，并专门成立了执行与监督机构——学员荣誉委员会，从而形成了西点军校独持的荣誉体系。荣誉准则的基本内容是：“每个学员决不说谎、欺骗或者偷窃，也决不容忍此类行为者。”多年来，西点军校使学员始终生活在荣誉准则和荣誉制度的环境中，对形成学员诚实、自信、信任和相互尊重的良好的道德品格起了重要的推动作用。

国家一词，旨在唤起一种为美国国家利益和民族理想服务的献身精神。这是军校培养学员的终极目标和最高要求，是西点军校办校基本方针的最本质体现。100多年来，西点军人正是遵循这一校训，忠于国家、献身疆场，英勇顽强，前赴后继，为维护美国的国家利益忠实地履行职责，做出了巨大贡献。

“责任、荣誉、国家”，简短六个字的校训，成为西点军人做人的准则，也成为世人所称道的西点精神的结晶。这种重责任、重荣誉，重爱国主义教育的独到教育方针，成为许多国家军校争相效法的办校宗旨。

二、西点军校校训到底是那六个字,还是那21条

西点军校的校训只有六个字“责任、荣誉、国家”。

责任,是西点军校对其学员的基本要求.它要求所有的学员从入校的那天起,都要以服务的精神自觉自愿地去做那些应该做的事,都有义务、有责任履行自己的职责,而且在履行职责时,其出发点不应是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于发自内心的责任感.正是西点军校多年来向其学员实施的这种责任感的教育,为学员毕业后忠实地履行报效祖国的职责和义务奠定坚实的思想基础.

荣誉,是西点军校对其学员在道德行为方面的要求.军校从建校之初,就着手制定了《荣誉准则》和《荣誉制度》,并专门成立了执行与监督机构——学员荣誉委员会,从而形成了西点军校独持的荣誉体系.荣誉准则的基本内容是：“每个学员决不说谎、欺骗或者偷窃,也决不容忍此类行为者.”多年来,西点军校使学员始终生活在荣誉准则和荣誉制度的环境中,对形成学员诚实、自信、信任和相互尊重的良好的道德品格起了重要的推动作用.

国家一词,旨在唤起一种为美国国家利益和民族理想服务的献身精神.这是军校培养学员的终极目标和最高要求,是西点军校办校基本方针的最本质体现.100多年来,西点军人正是遵循这一校训,忠于国家、献身疆场,英勇顽强,前赴后继,为维护美国的国家利益忠实地履行职责,做出了巨大贡献.

“责任、荣誉、国家”,简短六个字的校训,成为西点军人做人的准则,也成为世人所称道的西点精神的结晶.这种重责任、重荣誉,重爱国主义教育的独到教育方针,成为许多国家军校争相效法的办校宗旨.

三、美国海军军官学校的学员

古老而闻名的海军军官学校自1845年开始，以其丰富多彩的教学方式，为美国海军培养出了无数的优秀人才，被誉为美国海军军官的"摇篮"。

建校150多年来，近7万名男女学员成功地完成了海军军官学校的学习任务，在美国海军中愉快地胜任着各种职务，许多毕业生功成名就。海军军官学校毕业生长期以来是美国海军正规军官队伍的"骨干"和"中坚"，占美国现役军官总数的18%，毕业生服满规定的5年服役期继续留队者约占毕业生总数的的60%。在海军职业军官中（通常指军龄在10年以上者），该校毕业生约占50%。他们在进高一级院校深造和晋升方面，通常都处于优先地位。150多年来，该校毕业生在海军将官队伍中一直占最大比例，素有"未来海军将官苗子"之称。美国历史上著名人物和海军将领如马汉、杜威、西姆斯、尼米兹、哈尔西、勒热纳、斯普鲁恩斯、斯托克代尔、伯克和里科弗等人均毕业于该校。美国历史上第一个诺贝尔奖金获得者米切尔森和美国前总统卡特、布什亦是该校毕业生。这些人物的人生旅途都曾以安纳波利斯为起点。对海军军官学校的广泛影响，美国前海军五星上将哈尔西·菲尔德评述道："在美国，每个来自海军军官学校的毕业生，或者不是，在其军事生涯中，都感觉到了海军军官学校的影响。海军军官学校潜移默化的影响遍及整个海军。"

海军军官学校为美国海军培养了许多优秀人才，其中有著名的军事理论家，有叱咤海洋的军事将领。马汉和尼米兹是他们当中的典型代表人物。海军军官学校1859届毕业生，被推崇为"美国海军之父"、"海上力量思想家"的马汉--

马汉，1840年11月27日出生于美国西点的一个爱尔兰移民家庭。自幼受其父（西点军校工程教授）的影响，博览群书。16岁那年，马汉怀着向往和献身海军事业的激情，放弃了在哥伦比亚大学的学业，获得了进入安纳波利斯海军军官学校学习的通知书。1856年9月30日，马汉到学校报到。由于马汉持有哥伦比亚大学二年级的学历证明，经过严格考试，以优异成绩插到海军军官学校二年级。1859年6月，马汉以全班名列第二的成绩毕业，并通过学员的任职受衔。尔后分到"国会"护卫舰，被任命为基地司令桑兹准将的随从参谋，从此开始了他的海军生涯。其后曾任炮舰舰长。1861年至1865年，马汉参加美国内战，在联邦海军中服役，有丰富的海上活动的经历。由于家庭的熏陶，马汉善于思考，喜欢研究。他对海军战略研究产生了浓厚的兴趣，企图从千百年的海战史中"找出能用于现代海军的经验"。在广泛研究历史特别是海战史的过程中，他发现所有帝国的兴衰，几乎都与"海权"有关。 1911年10月，马汉在海军学院1887至1911年讲授海军战略理论的讲稿整理为《海军战略》一书出版。这是自《海权对历史的影响》之后，马汉又一部更为成熟和系统地阐述海权思想的著作。他在菱中提出海权学说和制海学说。他认为：谁控制住海洋，谁就统治了世界。控制海洋，特别是在与国家利益和贸易有关的主要交通线控制海洋，是国家强盛和繁荣的纯物质性因素中的首要因素。这是马汉"海权论"的基本思想。马汉还以"海权论"为中心，分析了历史上有关海上战争及战例，总结概括了海军战略的基本理论。他认为，海军战略的目的是保证国家获得平时和战时的制海权。为了牢牢掌握制海权，必须建立一支强大的海军，特别是建设一支具有进攻能力的强大海军。

《海军战略》出版后，受到各国的重视。德皇威廉曾说："这是一流的著作，所有的观点都是经典性的。我们所有的舰船上都要有这本书，我们的舰长们和军官们要经常引用它。"第一次世界大战时担任英国海军大臣的丘吉尔，曾感慨地说："英国对海军理论尚无重要之贡献，世界上最标准的海军理论，创始于美国的马汉少将。"

马汉在战略理论上的建树，使马汉在美国海军界倍受重视。马汉两度出任美国海军学院院长，还曾担任美国驻欧洲舰队旗舰舰长。退休后，1898年美西战争爆发后，马汉又被聘请出山，担任海军战略委员会成员。1906年被晋升为海军少将（非现役）。1908年任美国海军事务委员会主席。1914年12月1日，马汉在华盛顿海军医院病故，终年75岁。马汉在长达四分之三个世纪的漫长岁月中，曾先后发表过20部有关海军战略的名著以及137篇论文。他创立的"海权论"，使他闻名于世，受到世界各国的普遍重视。对于他的"海权论"，西方称它"是一种伟大的发现"，认为"没有任何一本书比马汉的这几部著作对海上战略的影响更大了"。的确，马汉的"海权论"对当时的美、英、德、俄、法、日等主要资本主义国家海军的发展都产生了重大影响，特别是为美国的海外扩张奠定了坚实的理论基础，直接推动了美国海军向远洋型海军的转变。美国总统西奥多·罗斯福称马汉是"美国生活中最伟大、最有影响的人物之一"。美国史学界称他为"海上力量的思想家"，"是带领美国海军进入20世纪的有先见之明的天才"。美国海军界推崇马汉为"美国海军之父"。

为了纪念1859届毕业生马汉，美国海军军官学校的教学楼至今还以马汉的名字命名。

海军军官学校1905届毕业生、美国海军五星上将、海军作战部部长尼米兹-- 1885年2月24日出生于美国得克萨斯州弗雷德里克斯堡一个德国移民家庭。父亲在他出世前就不幸去世了。在他的童年时代，他的祖父对他进行了关于大海的启蒙教育，使他对大海产生了浓厚的兴趣。由于家境贫寒，有志就学的尼米兹决定报考军校。

1901年9月7日，16岁的尼米兹迈进了安纳波利斯海军学校的大门。在海军学校，尼米兹除认真学习规定的课程外，还特别注重课外内容的学习。他认为，"有些最有价值的经验不是从书本中能学到的"。经过4年的苦读，尼米兹在全班114个同学中以名列第七的优异成绩提前毕业。接着，尼米兹登上了美国海军亚洲舰队的旗舰"俄亥俄"号，进行为期两年的海上实习。 1907年，完成了海上实习的尼米兹被授予海军少尉军衔，成为一名正式的海军军官。1909年，尼米兹被破格提升为海军上尉，便到潜艇部队任职。他发现潜艇使用汽油引擎十分危险，便提出了改用重油引擎的设想，经过钻研，尼米兹俨然成为一名潜艇动力专家。1912年，应邀到美国海军军事学院作专题演讲。

在第一次世界大战中，尼米兹担任"莫米"号油船的船长，驾船赴大西洋承担海上补给任务。大战结束后，改任"南卡罗莱纳"号战列舰的执行官。1922年，尼米兹被提升为上校，并进入海军军事学院深造。毕业后，尼米兹被任命为"主力舰队"助理参谋长。此后，历任潜艇部队长、后备役驱逐舰部队长、巡洋舰第2分队司令和战列舰第1分队司令等职务，在实践中进一步提高了他的军事指挥才干。1938年7月，尼米兹晋升为海军少将，任海军特混舰队司令官。第二年被任命为海军航海局局长，成为美国海军的高层领导人之一。 1941年12月7日，日本联合舰队偷袭美国海军太平洋舰队的珍珠港基地，使美国太平洋舰队遭受严重损失。美国总统罗斯福立即宣布对日进入战争状态，并命令尼米兹"到珍珠港去收拾残局，然后留在那里，直到战争胜利！"12月17日，尼米兹被任命为太平洋舰队总司令，同时被晋升为海军四星上将。

尼米兹临危受命，立即奔赴夏威夷。此时的夏威夷一片狼藉，舰船倾覆，士气低落。为了恢复太平洋舰队的士气和战斗力，他鼓励官兵"眼睛向前看，不要向后看"，"要树立团结精神，齐心协力作战"。他制订"积极防御，主动出出"的作战方针，选拔一些英勇善战的军官，并通过一些小的胜利，来提高鼓舞士气。

1942年1月，尼米兹指挥两艘航空母舰组成联合舰队，向日军控制的马绍尔群岛和吉尔伯特群岛发动了闪电式的空袭，并取得成功。这是美国海军在第二次世界大战中第一次得胜，极大地鼓舞了美军的士气。接着，尼米兹又策划指挥了16架B-25轰炸机对日本首都东京和神户、名古屋等城市的空袭，打击日军的气焰，进一步鼓舞了美军的士气。中途岛海战后，美军在太平洋战场迅速转守为攻。1942年8月7日，在尼米兹筹划下，美海军陆战队向所罗门群岛南部的瓜达尔卡纳尔岛（简称瓜岛）的日军发起进攻。经过6个月的激战，美军牢牢控制了该岛。

1943年11月至1944年2月，尼米兹率领美军太平洋战场中路大军先后夺取吉尔伯特群岛和马绍尔群岛。1944年末到1945年初，尼米兹统帅中路大军，会同麦克阿瑟所部，攻占了菲律宾群岛。随后，又乘胜北进，先后攻占硫黄岛和冲绳岛，砸开了日本的"国门"。1944年12月，尼米兹晋升为五星上将。1945年9月2日，尼米兹代表美国出席了日本投降仪式。

为了表彰尼米兹在太平洋战争中卓越功勋，美国政府将1945年10月5日正式宣布为"尼米兹日"。战后，尼米兹任美国海军最高军事指挥官海军作战部长。1966年2月20日，尼米兹在旧金山附近逝世，终年81岁。尼米兹以他在二次世界大战期间在太平洋战场所铸就的辉煌而载入史册。

海军军官学校为了纪念这位对美国海军作出卓越贡献的1905届毕业生，将学校图书馆命名为尼米兹图书馆。