一、日本大学入学考试都考什么呢

跟日本人考大学不同，日本各大学留学生入学考试的内容，基本上都由各大学自己决定。绝大部分的大学，在参加大学入学考试之前，要求参加日本学生支援机构（Jasso）主办的“日本留学考试”，只有日本留学考试成绩达到了一定的分数，才允许报考。现在，利用日本留学考试成绩的大学，国立大学占96%，公立大学59%，私立大学47%。换句话说，要想考国立、公立大学，如果日本留学考试成绩不好的话，是绝对不可能的。

日本留学考试的主要内容包括：日语、理科（物理、化学、生物中选两科）、综合科目、数学（从文科专业数学和理科专业数学中选择一种）。

日语考试的主要内容：读解、听解、听读解、记述。

理科（物理）考试的主要内容：力学、热学、波动、电磁气。

理科（化学）考试的主要内容：物质的化学性质、物质的状态、化学反应、物质的构造。

理科（生物）考试的主要内容：生命的连续性、环境与生物的反应、生物现象与物质。

综合科目考试的主要内容：政治/经济/社会（现代社会、现代经济、现代政治、现代国际社会）、地理（地理技能与世界地理环境、日本的国土与人民）、历史（现代的成立与世界的一体化、20世纪的日本与世界）。

数学考试的主要内容：方程式与不等式、二次函数、图形与计量、平面图形、集合与逻辑、场合的数与概率、公式与证明/高次元方程式、图形与方程式、各种函数、微分/积分、数列、矢量、极限、微分法、积分法、行列及其应用、公式与曲线。

不过，各个大学所要求的日本留学考试的内容是不一样的。有的只要求日语，有的全部都要求。当然，考文科的不用考理科科目，考理科的不用考综合科目。一定要根据各个大学的要求来选择考试内容。选错考试内容是无法参加那个大学的入学考试的。一般来说，被认为是比较好的大学，都是需要所有科目成绩的。

参加日本留学考试，只是考大学的前提条件，还必须参加各个大学的入学考试。考试科目与日本留学考试的相似，但是有很多大学，尤其是国立、公立大学，要增加英语考试。进国立大学，需要日语和英语都达到比较高的水平。

二、日本也有高考吗他们是怎么考试的

中国备受瞩目的高考已经结束了。

于我们的教育来说，高考是一次最重要的考试，几乎是一考定终身。

因为，在我们的传统观念里，高考是一次公平的竞争，和家庭、财富、地位都没有任何关系，只要你能力强，学习成绩好，都可以走出一条不一样的道路。

所以可以说，高考成绩的好坏，可以关系到人生的道路，其实，高考也不是中国的特权，就在我们的邻国日本，也有这样的考试制度，我们一起去看看吧！他们到底是怎么考的。

不像中国高考那样“一考定生死”。日本考大学的方式要比中国多一些。

相较“独木桥”的我国来说，日本进入大学的方式要多一点，日本高考主要分为“一般入学选拔”、“推荐入学”和“AO入学”三种入学形式。

从下图可以看出，一般考试入学选拔的比重占了1半以上。

在教育方面，日本的实力确实没得说，从世界上来看，都可以排上名次的，如果在亚洲地区，那绝对是名列前茅的。

到目前为止，25名日本人已经获得了诺贝尔奖，在亚洲肯定是第一了，除了欧美的一些国家，这就是第一名了。

日本之所以发展很快，就是因为经常有各类科学家出来，科学家都是从考试中慢慢选拔出来的，我们还是从他们的考试制度上来看看吧，或许可以找到一些痕迹！

一、一般入学选拔

这个考试方式有点像中国高考，但又有些不同。

相同点：日本的一般入学选拔也是全国性的公开考试。

给予日本学子一个同台竞技的机会，是一次全国性的、公正公开的考试。

不过，其区别也是很大的。首先在难度上，它要比中国的普通高考在难度低了许多，基本上来说只要稍微认真点上过日本高中的人，都能考得还不错的那种。

另外在考试方式上也有很大区别，日本的一般入学选拔分为两次。第一次是每年一月份的“大学入学中心考试”。这个考试有点像我们国家的“会考”。主要目的是为了衡量备考生的基础学识，并成为一个门槛来衡量你最终能考去哪类大学，这又有点像我们高考考完之后的划线。

而第二次为各个大学自主举行的“个别学力検査”，一般是各个大学针对考生的专项知识、特长、志愿等等进行一次统一评判。考试内容也多有不同，不过总的来说比较常见的方式就是小论文（作文）、笔试、面试等等。另外，考生是可以参加多个学校的第二次考试的，选择性要比国内稍微宽松些。

不过这里有一个重点，虽然第一次的“入学中心考试”是一次“划线”考试。但并不是说你第一次考试考不好就进不了名校了。

日本大学评价你是否能够进入该所大学就读的标准，一般是将两次考试的成绩按比例划分之后评定的。换句话说，只要你第二次“个别学力検査”考得足够亮眼，就算你第一次“大学中心考试”考得再不好，你也有机会进入东大。这样做的做法是为了给大学一个自主选拔人才的机会，毕竟这个世界上偏科的，最终被世俗所不理解的人才太多了。

再看看我们的高考吧，其实不用介绍的，我们都是高考过的。就是一句话：“一考定终身”，所以才会出现考生着急晕倒考场，家长着急顶着烈日等待。而且我们的考试制度也不一样，全国考的不一样，难度自然也不一样。不同地区分数线不同。

在日本，教育资源显得更均衡一些，因为在他们的每一个县都至少有一所国立的大学，在教育这个层面来看，是没有偏远地区，是教育资源平衡的体现。就是因为这样的公平对待，所以他们的教育一直发展的不错，值得我们学习。

二、推荐入学

这主要是私立大学，例如：庆应大学、早稻田大学这样的大学会采取的一种入学手段。

通过审核学生在校的学习，体育，艺术成绩，还有大学特定的专业的成绩和调查书之后由校方任课老师向大学推荐这个学生入学的这么一种方式。

三、AO入学（Admission Office）

“AO入学”即自荐入学。这项考试对于学生的学科考试的成绩要求较低。多以面试，小论文的形式选拔学生。同时会比较看中学生的综合素质，有报考志愿的学生需要提供调查书，活动报告书，学习计划书，志愿理由书等资料供学校方参考选择。如果接收到了面试的机会，能成功入学的机会会比较大。

那么这么多种考试种类，日本的“高考”能做到公正公开吗？

日本高考亮点：

公平得到保证。没有任何地域差别问题。

户口东京的考生和户口冲绳的考生，在择校上是完全平等的。不会因为你是东京人，东京大学就降分降低标准录取。全日本考生，进入东大的标准都一样。

同时也没有特长生加分的制度，可以说创造了一个相对平等的考试环境。

不过由于日本有那么一点“唯学历论”，所以高考在日本有一点“一考定终生”。当所有人都想名校而不可求的时候，便诞生了“浪人”和“塾这样的东西。”

和中国一样，参加高考的学生，除了应届生，其实还有很多往届落榜生，在日本被称为“浪人（ろうにん）”，一次高考失利称“一浪”，二次失利称“二浪”，三次以上统称“多浪”，在家自学的被称为“宅浪”。还有一种情况是已经升入大学，但由于自己所在的大学不理想，想再考一个好的大学而参加高考的学生，这类学生被称为“假面浪人”。

而由于现在日本社会实行的“宽松教育政策”，政府是禁止学校开“私灶”的（除非学生成绩太差了）。这就带动了与高考相关的产业——塾。

为了能考上理想的大学，日本的考生就要想方设法的进行补习。而塾就是这样的一种场所，其中最有名的代表就是代代木教室、河合塾、骏台预备校等。以擅长收集各种私立、公立大学的考试资料和信息而著名。

这些补习班收费很贵，如单科补习就要15万日元，如进入一所好的学校进行全面实习，约需100万日元，其中学费60日万，杂费40日万，这相当于普通大学一年的学费，如果再将生活费计算在内的话，在日本做个考生的代价是极其高昂的。

不过，由于近些年来日本就业人数的减少。日本社会上的“唯学历论”正在逐渐的稀释。这也造就了现如今的日本并非只要考大学一条出路。更注重职业技能养成的短期大学和专门学校日益成为日本考生的另外一些选择。

而这些以培养职业人才的学校，以其高就业率这项优势吸引了大量日本学子前往就读，毕竟现在的日本也有着美如石原里美那样的东大生也找不到工作的惨状。

总体来说，日本高考不是“一考定终生”，考试形式兼具人性化和公平性。

文章的最后借用一句话：人生的旅途或许是一趟火车旅行，文凭可能只是你的一张车票。你在哪里上车在哪里下车其实并不是很重要。真正主要的或许是你沿途的风景、遇见的人、和下车之后再继续去旅行的能力。

不管怎样，不管国内还是国外，高考是一次公平的考试，这个是毋庸置疑的。别人有好的地方，我们需要借鉴，当然了，我们也有更多值得他们学习的地方。

三、日本大学入学考试制度

一、日本大学入学考试制度介绍

日本的大学入学考试制度可以说是统一性和灵活多样性并存的考试制度。日本也有全国统一的学力考试制度，即大学入学考试中心考试(简称中心考试)制度。

多样化的大学入学考试制度：

1、一般入试

大学本科毕业或预毕业的同学都可以报考，通常实施外语和专业科目的笔试、文件审查和面试。根据大学院及申请专业的不同，考试的侧重点也不一样。

此入试也适用于留学生，一是有的大学或志望专业没有留学生入试制度，就要走这个一般入试；二是留学生入试时间过来，也可以走这个制度。

2、社会人入试

以大学毕业生为对象的考试，与一般入学考试相比，考试科目少，没有笔试，考试学习负担比较轻。对于一边工作一边进行考试学习的社会人来说，考试准备变得轻松了，但是很多大学院都规定了参加社会人入学考试的资格证。

一般来说，社会人入学考试要进行外语考试和面试。根据大学院的不同，也有免除外语，只通过面试就能报考的地方。虽说是不考试，但是在社会人入学考试中，“研究计划书”特别重要。工作单位所属长的推荐书等也是必要的。

3、AO入试

AO入试很多都是在学部中，但大学院也慢慢的都增加了这一考试制度，大学在读和预毕业的都可以申请，选拔方法大多是根据文件审查和面试，文书就是基本的语言成绩，专业成绩等，这些一定要好才有机会，还有最重要的研究计划书，面试也是针对研究计划书来。

4、推荐入试

通常，能够利用推荐入学考试的，是以内部升学为目标的本科生。为了取得考试资格，很多时候都要求有“一定以上的成绩”，但是考试内容也有所减少。也有在校外实施推荐入学考试的大学院，也有实施以社会人士为对象的推荐入学考试的大学院。

5、留学生入试

它是针对外国留学生入试的制度，在申请某个大学某个研究科的时候，一定要查好是否有留学生制度，留学生入试先是出愿进行书类选考，再就是考试，一般都是笔试+面试的形式，文科的研究计划书特别重要，理科笔试的专业题特别重要。

6、非大学本科毕业的入试

一般入学大学院的学生都需要满足16年的教育学历，但是如果和4年制大学毕业生有同等以上的学力，那么短大、高专、专修学校的毕业生等也可以报考大学院。

二、日本大学入学考试制度的演变

日本的大学考试是明治（1868年）以后，从欧洲引进大学制度时开始的。当时，欧洲已经采取中学毕业资格考试的制度，具有高中毕业资格的人自然升入大学。那时，日本尚未普及义务教育，大学直接从对口的高中学校招生。

1963年，日本文部省成立专门研究机构，实行大学入学统一考试。1975年，日本文部省又提出了国立大学进行全国统一考试的方案，并于1979年建立大学入学考试中心，开始进行名为“共通第一次学力考试”的统考。

80年代中、后期，文部省认识到学生把报考名牌大学作为上学的动机，考试成绩分为三六九等，使学校以高考为目标贯穿教育教学的全部，这样的教育是不能适应未来国际社会与经济发展对人才素质的需求。

1990年起，实行大学入试中心考试，改进了考试科目和命题。更注重学生能力的考查。命题也由原“以检查学生掌握多少学科知识”改为“以测量学生在高中阶段所获得的基础知识和进一步学习的能力和适应性”作为考试目标。

1994年度起，高中按年级逐年实施新的“高中学习指导要领”（教学大纲），教学更重视培养学生自己认识、解决问题的能力和能够与他人沟通、协调的能力；也同步调整“大学入学中心考试”的内容，到1996年，完全据此命题考试。

日本近期的改革趋势是：大学新生选拔方式将实行复数化制度，10%的新生通过推荐入学，10%招生计划留给离开高中4年以上的社会考生，其余80%新生通过考试入学。

日本大学入学考试制度演变是与中学教育课程、教学改革配套进行的。在保持日本社会所能接受的以统一考试为主要入学方法的基础上，从选拔方式，包括高中校内评价方式到考试科目、考试内容以及命题标准多方面进行改进，以改善大学与中学教育的衔接问题，促进中等教育的改革。

三、日本大学入学考试制度对我国的影响

当前我国正在探索从整体上提高学生的素质，为社会和高校输送全面发展的人才。以满足我国高速发展的社会和经济形式的需要，迎接21世纪的挑战。而日本的大学入学考试制度对我国而言具有借鉴的价值。

中国在进行高校招生考试制度改革时应重视考虑中国的国情，不能因噎废食，为改革而改革。坚定走全国统一招生考试道路，严格把住招生入学的质量关，应是我们现阶段在进行高校招生考试制度改革时应遵循的原则。

在此原则之上，实行考试机会的复数化，选拔方式的多样化，评价尺度的多元化等是有利于我国大学招生考试制度的合理化的。